Resultados: 11

Simulação no ensino de urgênciae emergência para enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 13 (n.esp1), 2022
Objetivo: Analisar evidências disponíveis na literatura sobre o uso da simulação no ensino conteúdos de urgência e emergência de adultos para estudantes de graduação. Métodos: revisão integrativa da literatura realizada no mês de Setembro de 2020 nas fontes de informação: Literatura Latino ...

Desenvolvimento e validação de um roteiro de co-debriefing para o suporte básico de vida simulado

Objetivo: Desenvolver e validar um roteiro para planejar e executar o co-debriefing na simulação clínica do suporte básico de vida no adulto. Método: Estudo metodológico realizado em duas etapas: revisão de literatura nas fontes National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed® ...

Qualidade metodológica da validação de estudos sobre cenários simulados em enfermagem

Rev Rene (Online); 22 (), 2021
RESUMO Objetivo: avaliar a qualidade do processo de validação realizado em estudos que desenvolveram cenários clínicos simulados para o ensino e aprendizagem em enfermagem. Métodos: os pesquisadores procederam à realização de duas etapas: uma revisão integrativa nas bases de dados Medical Lite...

Instructor-led oral debriefing technique in clinical nursing simulation: integrative review

Rev. bras. enferm; 74 (supl.5), 2021
ABSTRACT Objective: To analyze available scientific evidence in literature pertaining to the elements that make the instructor-led oral debriefing technique in clinical nursing simulation feasible. Methods: An Integrative literature review along the following information sources: PubMed®, Scopus, Web ...

Estratégias de ensino para a aprendizagem sobre sepse

Rev. enferm. UFSM; 10 (), 2020
Objetivo: verificar a efetividade da articulação de métodos tradicionais e ativos de ensino para desenvolver conhecimento de estudantes de enfermagem sobre sepse. Método: estudo quase experimental, transversal, do tipo antes e depois, realizado com 27 estudantes de enfermagem por meio de um workshop ...

Síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem de pronto-socorro

Objetivo: verificar o escore para a classificação da Síndrome de Burnout. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, transversal, com 36 enfermeiros e técnicos de enfermagem do pronto-socorro de um hospital público de ensino. Coletaram-se os dados por meio do instrumento Maslach Burnou...

Conhecimento e análise do processo de orientação de puérperas acerca da amamentação

Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Objetivo: identificar o conhecimento e analisar o processo de orientação de puérperas acerca da amamentação. Método: estudo descritivo, transversal, realizado no período de dezembro de 2016 a junho de 2017, em um hospital de Minas Gerais com 69 puérperas, por meio de um questionário que caracter...

Rastreando a depressão pós-parto em mulheres jovens

Objetivo: rastrear a depressão pós-parto entre mulheres jovens que estão na segunda semana e no sexto mês após o parto. Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo, exploratório e transversal cujas participantes foram mulheres com idades entre 18 a 26 anos, entre a segunda semana e o sexto...

Ações de cuidado para a promoção da segurança ao paciente em ventilação mecânica invasiva

Rev. enferm. UFSM; 7 (3), 2017
Objetivo: verificar o conhecimento da equipe de enfermagem e fisioterapia sobreas ações de cuidado relacionadas ao uso de ventilação mecânica. Método: estudo descritivo,exploratório, quantitativo, realizado na unidade de terapia intensiva com 32 participantes daequipe multiprofissional, no períod...

Passagem de plantão como ferramenta de gestão parasegurança do paciente

Rev. enferm. UFSM; 8 (3), 2018
Objetivo: compreender o processo de passagem de plantão do enfermeiro eelaborar uma ferramenta para viabilizar cientificamente tal contexto. Método: estudo deabordagem qualitativa, descritivo, realizado com 18 enfermeiros, por entrevistassemiestruturada analisadas por meio da Análise de Conteúdo, de ...